Au-delà du fonctionnement cognitif propre à chaque enfant, la fatigue, l’alimentation, le bruit, et pour beaucoup) l’abus d’écrans en tous genres, sont de si nombreux grains de sable dans les rouages délicats des cerveaux ! 

Je n’entrerai pas dans les effets de ce qui est offert par notre société pour « nourritures » à nos enfants : images violentes et jeux vidéos n’aident pas à cultiver le calme et la concentration. Et je ne jetterai pas la pierre aux parents, qui font au mieux, dans le contexte qui est le leur. Etre parent est le « métier » le plus difficile qui soit !

En observant nos élèves, la seule question qui vaille, dans nos classes, est donc de les aider à se concentrer.

L’ensemble des facteurs exposés dans les pages précédentes étant posés au mieux (se sentir bien dans son groupe, évacuer les tensions, être bien centrés physiquement pour respirer correctement, être détendu), des exercices simples peuvent être efficaces.

En effet, les élèves ne manquent pas d’attention pour ce qui les entoure (et c’est l’une de leurs belles qualités !) : ils sont attentifs au nouveau pantalon du copain, à l’avion qui passe dans le ciel, à un bruit sur la cour… J’ai vu, un jour, tout un groupe lever le nez pour observer la réflexion de la lumière du soleil sur les paillettes d’un tee-shirt… Instant magique : ces enfants de 5 ans étaient silencieux, émerveillés, souriants, attentifs.

L’objectif est donc de les aider à focaliser cette attention. Pour ensuite placer ce focus sur l’objet visé, ascétique parfois : la consigne à écouter, le jeu à suivre, l’exercice à faire.

Et je fais le pari que ce focus peut être créé grâce au corps, de manière concrète et ludique, par le biais d’une posture, d’une sensation, ou de la respiration. Précaution prise : cela ne garantie pas la compréhension « profonde » de la notion travaillée : rien ne remplacera jamais la pédagogie utilisée. Mais c’est un 1er pas.

Si vous avez envie de tester, commencer pour vous même, puis essayer avec votre groupe d’élève : concentration cycle 1 – cycle 2 – cycle 3.